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中办、国办已印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，职业教育改革重心由“教育”转向“产教”。作为我国高等教育体系不可或缺的组成部分，高职院校近年来通过培养大批高素质技术人才和技能型劳动者，为国家和区域的经济发展提供了强大的人力支持，也为大量年轻人提供了稳定的就业机会和多元的成才渠道。

党的十八大以来，伴随着我国制造业规模的快速扩张和产业结构的持续升级，高职教育体现出强调立德树人、强调实践能力培养、强调产教融合、强调创新创业等新特点，同时一批专科层次的职业技术学院已经升级为本科层次的职业技术大学。

为了帮助适龄学生和家长全面了解一千多所高职院校的最新情况，也为了方便高职教育的管理者、研究者比较高职院校的办学水平和办学特色，软科自今年起开始发布“中国高职院校排名”——

金华职业技术学院夺得综合类院校榜首，陕西工业职业技术学院名列理工类院校首位，广西幼儿师范高等专科学校位列师范类院校第一，江苏农林职业技术学院位居农林类院校第一，天津医学高等专科学校占据医药类院校榜首，山东商业职业技术学院排名财经类院校首位，浙江警官职业学院高居政法类院校榜首，广州体育职业技术学院领跑体育类院校，上海工艺美术职业学院排在文艺类院校首位，绍兴职业技术学院在民办类院校中夺魁。

软科高职院校排名在排名方法上，具有三方面的特点：一是坚持分类评价。软科基于学校自身定位和学生分布，将高职院校分为10类，采用差异化的指标体系分别排名。二是力求全面评价。依托“高职360度数据监测平台”，评价体系设置立德树人、办学定位、师资队伍、培养条件、学生发展、服务社会6个评价模块，细分27个评价维度，内嵌57个评价指标，采用167个评价变量，力求全面反映中国高职院校各个方面的状况。三是突出职教人才培养。“2023软科中国高职院校排名”的指标体系中，与人才培养相关的指标数量达到80%以上，其中包括双师型教师比例、学生技能竞赛获奖、产教融合等充分体现高职院校人才培养模式的指标，贴合职业院校的办学定位，也对考生择校具有较高的参考价值。

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